Begleitung, Beratung und Wei- terbildung eine nachhaltige und weitreichende Professionalisierung der Ein- richtungen und der Fachkräfte selbst. Nachhaltig sind auch die positiven Effek- te, die in einer [...] Projektabschluss hat jedes Tandem aus der gelebten, gemeinsamen Praxis heraus ein spezifisches nachhaltiges Konzept zur Übergangsgestaltung entwi- ckelt, das die Basis für die zukünftige Zusammenarbeit [...] unterstützt und dahingehend quali- fiziert und beraten, die Prozessschritte der Übergangsgestaltung nachhaltig durchführen zu können. Prozessbegleiter Zwei Prozessbegleiter leiten und steuern die Inhalte und
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Ergebnisse zeigt sich folgendes Muster: Viele pädagogische Leitungs- und Fach- kräfte haben keine nachhaltigen pandemiebedingten Veränderungen hinsichtlich des Betreu- ungssettings, der Gruppenstrukturen,
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Abbildung 23: Häufigkeitsverteilung zur Frage E3: Inwiefern hat sich Ihr aktuelles Einrichtungskonzept nachhaltig entwickelt? 36 Abbildung 24: Häufigkeitsverteilung zur Frage F1: Welche Anschaffungen bzw. Erw [...] die Ergebnisse zeigt sich ein Muster, dass viele pädagogischen Leitungs- und Fach- kräfte keine nachhaltigen pandemiebedingten Veränderungen wahrnehmen bzw. beibehalten wollen hinsichtlich des Betreuungssettings
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Raum einnehmen. Der ausschließlich digitalgestützten Anteile stellen eine Zugabe dar, mit der die nachhaltige Vertiefung der Inhalte gelingt und – im Sinne der Schulung digitaler Kompetenzen – wichtige Erfahrungen [...] onstools zur Vernetzung mit pädagogischen Fachkräften in ganz Rheinland-Pfalz. Somit findet eine nachhaltige Verwendung der Plattform im Kontext von Qualitätsentwicklung im Diskurs auch über den einjährigen [...] akzeptieren, verstehen und nach- haltig anwenden. In A. Schneider, M. Swat, & A. Gottschalk (Hrsg.), Nachhaltige Kita-Sozial- räume – gemeinschaftlich entwickeln. Ein Wegweiser für kompetente Beteiligung. Regensburg:
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Ansatz „Qualitätsentwicklung im Diskurs“ (QiD) erweitert. Das wesentliche Ziel besteht in der nachhaltigen Weiterentwicklung durch das Ergänzen einer e-Learning-Komponente. Dazu soll das bisherige Sch [...] Inhalten, obwohl es an technischen Aspekten scheitert. Dies sind wichtige Informationen, da dies nachhaltig Einfluss auf die Akzeptanz von e-Learning haben kann bzw. sich negativ auswirkt. 4.2.3 Stolpersteine [...] Ansatz „Qualitätsentwicklung im Diskurs“ (QiD) erweitert. Das wesentliche Ziel besteht in der nachhaltigen Weiterentwicklung durch das Ergänzen einer E- Learning-Komponente. Dazu soll das bisherige Sc
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g 5 PL Einfach B 43 VWL 5 PL Einfach A S 15 Sportrecht 5 PL Einfach A S 16 Sport. Tourismus, Nachhaltigkeit 5 PL Einfach A S 17 Projektstudium 5 PL Einfach P Obligatorische Praxisphase 30 SL - Vertiefende [...] 08.2022 Amtliches Mitteilungsblatt der Hochschule Koblenz Seite 149 A S 16 Sport, Tourismus, Nachhaltigkeit Anwendungskompetenz, Fach- wissen, Methodenkompetenz, Kommunikationskompetenz, Sozial- und P
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Bereiche: Hochbau, Bauschäden 10 Leistungspunkte 10.1 Stahlbeton 1 (STBB-1) Pflicht 5 X 10.2 Nachhaltiges Bauen (Master) Pflicht 5 X Modul BT 11: Rechnergestützte Methoden und Verfahren 5 Leistungspunkte
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Das ist Six Sigma Fehlerfreie Produkte und Dienstleistungen Prozessgüte Zufriedene Kunden und nachhaltiger Unternehmenserfolg fordern fehlerfreie Produkte und Dienstleistungen und da- mit ein hohes Maß [...] und Umsetzung der Lösung, Phase Exit Review. • Control Phase Der neue, verbesserte Prozess wird nachhaltig verankert und abgesichert. Das Projekt wird geschlossen. Inhaltsauszug: Kontrollplan, Einführung [...] Listen- reduzierung, Prioritätenmatrix). • Control Phase Der neue Prozess (die Verbesserung) wird nachhaltig ver- ankert und abgesichert. Das Projekt wird geschlossen. Inhaltsauszug: Kontrollplan, Einführung
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Indust- rieunternehmens dar und bietet damit für die Teilnehmer ein schnelles, risikoloses und nachhaltiges Sammeln von praxisbe- zogenen Erfahrungen. Das hier zum Einsatz kommende Planspiel ist eine i
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ster erwerben. Im Mittelpunkt stehen da- bei langfristige strategische Planungen, die für die nachhaltige Leistungsfähigkeit einer Organisation von grundlegender Bedeutung sind. Inhalte der Kurseinheiten:
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