Buchführung Eröffnung und Abschluss der Bestandskonten, Buchung der Erfolgskonten und deren Abschluss über das Gewinn- und Verlustkonto, Ermittlung und Buchung der Umsatz- steuer bei Ein- und Verkauf, Privatkonten [...] he und nicht-ökonomische Ziele, Zielbezie- hungen, Zielkonflikte). Zielsetzungsträger, Zielbildungsprozess. Dimensionen und Controlling des „Unternehmenswerts“ und der „Nachhaltigkeit“. Planung und Controlling [...] ng struktureller und or- ganisatorischer Kennzeichen und Besonderheiten des Gesundheits- und Sozialwe- sens. Die Studierenden lernen die Akteure und Institutionen der Gesundheits- und So- zialwirtschaft
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Bedeutung des HRM in Praxis und Wissenschaft kennen und verstehen. Kompetenzen • Sach- und Methodenkompetenz • Analytisches und kreatives Denkvermögen • Wirtschaftliches Denken und Handeln • Fähigkeit zur [...] Behörde anzuwenden und dabei die Prinzipien der Datenvermeidung und Datensparsamkeit umzusetzen und • grundsätzlich veröffentlichungspflichtige und –würdige Informationen zu er- kennen und im Einzelfall über [...] terien der Angemessenheit und Wirksamkeit, Elemente und Maßnahmen von Compli- ance-, Kontroll- und Risikomanagementsystemen und können deren praktische Imple- mentierung vornehmen und nachvollziehen. Den S
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Studienleistungen gemäß PO 2011 §7 Abs. 1-3, §§10, 11a und PO 2018 § 7 Abs. 1-3 und §§9, 10 und 11a 1. Semester Prüfungsform Anmelde- und Rücknahmefrist Prüfer*in Prüfungstermin / Abgabe Uhrzeit Klausuraufsicht [...] Musische Bildung und Kreativitätserziehung 1701 PL: HA 15.08.2024 23:59 Wardelmann 15.08.2024 23:59 I/5 Bewegung 1501 PL: KL 19.07.2024 09:00 Beudels 19.07.2024 09:00-10:30 Beudels III/I Kinder- und Jugen [...] Anmelde- und Rücknahmefrist Prüfer*in Prüfungstermin / Abgabe Prüfungs- nummer Prüfungs- nummer Prüfungsform Anmelde- und Rücknahmefrist Prüfer*in Prüfungstermin / Abgabe Uhrzeit Gültig für Prüfungs- und St
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nummer Anmelde- und Rücknahmefrist Anmelde- und Rücknahmefrist 1. Semester Prüfungsform gültig für Prüfungs- und Studienleistungen gemäß P.O. 2011 und P.O.2013 § 7 Abs. 5 (1. bis 7. Semester) und gemäß P.O. [...] Erstgutachter*in Alle haupt- und nebenamtlichen Lehrenden im Studiengang BiSo und der HS Koblenz KlausuraufsichtUhrzeit Anmelde- und Rücknahmefrist Anmelde- und Rücknahmefrist Anmelde- und Rücknahmefrist Prüfungstermin [...] Moderations- und Präsentationstechniken 6103 PL: HA 15.08.2024 23:59 Frink 15.08.2024 23:59 Datum Uhrzeit IV/3 Qualitätskriterien und - standards im Bereich der frühkindlichen Bildung und Betreuung 5203
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für den Studiengang "B.A. Bildung Erziehung (dual)" (bis Kohorte WiSe 23/24) Sommersemester 2024 Datum Uhrzeit I/1 Aufgabenbereiche und Arbeitsfelder in Bildung und Erziehung (Nahholtermin) 1100 PL: KL [...] Uhrzeit I/2 Kinder- und Jugendhilferecht, Bildungs- und sozialpolitische Grundlagen 1200 PL: KL PL: KL 19.06.2024 11:00 Kohne 19.06.2024 11:00-13:00 Kohne II/1.3 Erziehungs- und Bildungskonzepte 2130 PL: HA PL: [...] 2024 23:59 lI/2.3 Theorien und Methoden der Sozialen Arbeit 2230 SL: HA SL: HA 15.08.2024 23:59 Seibel 15.08.2024 23:59 lI/2.4 Lebensweltorientierung in Erziehung und Bildung 2240 PL: KL PL: KL 20.06.2024
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Schüler*innen, Lehrkräfte und Erziehungsberechtigte, sowie natürlich auch alle anderen Neugierigen, die Möglichkeit, Hochschulluft zu schnuppern und sich einen Eindruck vom spannenden und zukunftsträchtigen [...] gen und vielseitigen Einsatzmöglichkeiten der Angewandten Mathematik. Absolventinnen und Absolventen geben einen Einblick in ihre Welt der Mathematik und die Anwendung in Wirtschaft, Forschung und ind [...] begeistert, führen spielerisch in die Welt der Zahlen und Knobeleien Jede Menge Raum ermöglicht es, Professorinnen und Professoren, Studierende, Absolvierende und Mentorinnen mit Fragen zu löchern. Wir würden
Definition und Ziele des Diversity-Managements Grundsätze und Umsetzung von Technik-, Umwelt- und Risikoethik, VDI-Ehrenkodex Form, Inhalt und Umfang von Bewerbungsschreiben und Lebensläufen Ablauf und Anforderungen [...] Baustoffe und Baupraxis o Beherrschung des spezifischen Rechts- und Normungswesens o Bauchemische- und bauphysukalische Grundlagen zu Transportvorgägen und Wechselwirkungen o Problemanalyse und –lösung bzw [...] Hydrostatik und der Hydrodynamik (Rohr- und Gerinneströmung) zu erkennen und mit Hilfe des Erlernten zu lösen Im Bereich der Hydrostatik die Kräfte aus Wasserdruck und Auftrieb zu ermitteln und Aussagen über
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rechtigung Ausbildungsvereinbarung für 4,5 Jahre Bewerbung zum Ausbildungsbeginn (i.d.R. 01.August) zum Wintersemester Ausbildung und Studium Fachbereich bkw Die Berufsausbildung beginnt im Au- gust und umfasst [...] lunter- richts des 2. Ausbildungsjahres Abschlussprüfug bei IHK oder HwK Bauingenieurwesen Chancen und Ziele Die Hochschule Koblenz Kompetenz und Qualität Das Studium Inhalt und Verlauf Mit dem dualen [...] ein Praktikanten- und Studierendenvertrag mit dem Ausbildungsbetrieb. Mit dem Win- tersemester im zweiten Ausbil- dungsjahr beginnt das Studium an der Hochschule. In vorlesungs- und seminarfreien Zeiten
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Selbst- und Sozialkompetenzen ermöglichen den Ab- solventinnen und Absolventen, ihre eigene Rolle und Stellung in der Welt analytisch und reflektiert zu erfassen und zu hinterfragen. Durch Lern- und Prüf [...] von Maschinen und Stromrichter anhand von Beispielen zu Fahr- und Drehtisch- undHubantrieben • Verluste und Betriebsarten • Bauformen und Schutzarten • Explosionsschutz • Bemessungswerte und Toleranzen 4 [...] der Hochschule in Forschung und Praxis eröffnen den Absolventinnen und Absolventen dabei Einblicke und Erfahrungen auch in inter- und transnationale Dimensionen von Forschung und Innovation. Persönlichke
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Hochschule in Forschung und Praxis eröffnen den Absolven- tinnen und Absolventen dabei erste Einblicke und Erfahrungen auch in inter- und trans- nationale Dimensionen von Forschung und Innovation. Persönl [...] Welt analytisch und reflektiert zu erfassen und zu hinterfragen. Durch Lern- und Prüfungsformen, die Raum lassen für eine vertiefte, intensive und diskursive Auseinandersetzung mit Fach- und Querschnittsthemen [...] anderem darin zeigt, dass sie mit anderen fachfremden und fachna- hen Lehrerkolleginnen und -kollegen, mit den eigenen Schülerinnen und Schülern und mit der Öffentlichkeit jeweils adressatenspezifisch
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